未来の歯科医療を担う
リーダーになれ！
医療法人ブリエ会では、歯科医療のプロフェッショナルを育てるための教育体制をご⽤意しています。
その教育体制こそがブリエアカデミアであり、地域や世界で活躍できる医療人材を育てます。
- ブリエアカデミア
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- 一流の技術を学べる 院内研修会
- 歯科医療安全勉強会
- 若手歯科医師・歯科医療専門職幹部養成プログラムBeing(医療経営)
- 職種ごとの詳細なマニュアル
policy
人事ポリシー
当院の価値は、常に誠実であること、常に勤勉に努めること、
常に向上心を持つこと、正しい人間観を磨くこと。
歯科専門技術、医療経営、心理学、語学、基礎・臨床研究等を学ぶ機会（チャンス）に恵まれ、
地域医療および世界（特にアジア）で活躍できる医療人材を育てます。
挑戦し成長し続ける医療法人です
being
若手歯科医師・歯科医療専門職
幹部養成プログラム「Being」
（医療経営勉強会）
succession
planing
明日の歯科医療経営を志す者、
名乗りをあげよ！
医療法人ブリエ会 理事長
平川 陽基
2018年4月より満を持して若手歯科医師・歯科医療専門職幹部養成プログラム「Being」を立ち上げます。歯科医師は、3年間で独立開業できる技術力と経営力、歯科医療専門職幹部は経営に必要な判断力・リーダーシップ・実行力の基礎を身につけ実践できるように、理事長自ら直接伝授いたします。歯科医師は、開業後も全てのことにトータルサポートいたします。
- 経歴
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- 1994年
- 大阪歯科大学卒業
- 1994年～2003年
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- 奈良県立医科大学 口腔外科
- 医療法人崇仁会 小室歯科
- 医療法人審美会 ウメダデンタルクリニック 勤務
- 2003年
- かつらぎ歯科医院 開設
- 2007年
- 医療法人ブリエ会 設立
- 2011年
- 日本抗加齢医学会 専門医 取得
- 2014年
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- ペンシルバニア大学 Microscopic Training Course in Surgical Endodontics 修了
- PESCJ : PENN ENDO STUDY CLUB IN JAPAN 修了
- 2016年
- 日本口腔インプラント学会 専門医 取得
- 2020年
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- 立命館大学大学院 経営管理研究科 修了
- MBA（Master of Business Administration） 取得
- 所属
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- 目的
- 地域社会の健康に貢献できる歯科医師・歯科医療専門職幹部を育成し、世界で活躍し歯科医療に貢献できる人財を養成することを目的とします。
- 若手歯科医師・歯科医療専門職幹部養成プログラム
- 月1回講義、臨床症例提出、論理的思考プレゼンテーション等。
書籍紹介（院長執筆）
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最新 インプラント読本 2011
2011年4月25日出版
小学館スクウェア -
新矯正歯科治療論 次世代を切り拓くためのメソッド
2015年7月10日出版
クインテッセンス出版株式会社 -
別冊 ザ・クインテッセンス
臨床家のための矯正YEAR BOOK’12 矯正臨床の多角的な視点を養う2012年9月10日出版
クインテッセンス出版株式会社 -
インプラント治療でアンチエイジング
医療法人ブリエ会
かつらぎ歯科医院 -
あなただけに伝える究極の予防歯科
医療法人ブリエ会
かつらぎ歯科医院
各専門のアドバイザーのご紹介
in-service
traning
世界に通じる一流を育てる
院内研修
当院では、一般診療(保険治療)はもちろん、それだけではなくインプラント・矯正・根管治療(自費診療)も行っております。
スタッフ一人ひとりが高い目標を持ち、プロフェッショナルとして患者様により良い治療を行えるよう、院内研修を充実させています。
最前線で活躍する専門家をアドバイザーに迎え、技術だけではなく個々の人間性を育てる特別研修を行っています。
歯科医師のための
インプラント
ベーシックプログラム
インプラントアドバイザー
伊藤 正夫先生
ブリエ インプラントセンター奈良 顧問
医療法人社団メデント会理事長
インプラント、先進歯科治療の第一人者である伊藤正夫先生をお招きし、ドクターの技術向上を図っています。日本屈指の最高技術を実際に見、体感することで意識・技術の水準を各段に上げて参りました。より患者様に、安心して治療をお受けいただくため、よりいっそう技術の向上に努めて参ります。
代表的な症例
- 年齢・性別
- 60歳女性
- 主訴
- 右上下奥がぐらぐらする
- 治療内容
- 右顎右側 567 ウィンドウテクニック アストラテックインプラント植立
下顎左側 57 アストラテックインプラント植立
- 治療期間
- 1年3ヵ月
歯科医師のための
歯科矯正ベーシックプログラム
矯正歯科アドバイザー
中島榮一郎先生
台北医科大学臨床教授（歯科矯正学）
中島榮一郎先生主宰のMOS(現代矯正セミナール)所属
イリノイ大、リケッツ先生のバイオプログレッシブメソッドを修得
院長自らバイオプログレッシブ矯正治療の基礎を指導します。
代表的な症例
精密検査の後、診断
- 治療期間
- 小児矯正 2年〜2年半
成人矯正 2年〜2年半
- 治療内容
- RICKETTS法
Bioprogressive method+PNF(神経筋促通法)口腔周囲筋の調整、頸椎等の調整
歯科医師のための
歯内療法ベーシックプログラム
世界基準の歯内療法を学ぶ
院長は日本歯内療法学会専門医である石井宏先生が主催するPESCJ(ペンエンド・スタディ・クラブジャパン)に所属しています。ペンシルベニア大、世界基準の歯内療法をエビデンスベースで診査・診断・意思決定・治療方法を院長自ら指導します。
代表的な症例
- 年齢・性別
- 30歳男性
- 主訴
- 冷たいものがズキズキ痛む
- 診療部位
- 下顎右側第二大臼⻭
- 診断
- 症状のある不可逆性⻭髄炎
- 治療内容
- ラバーダム装着 無菌的治療
- 治療回数
- 2回(1回90分)
スクール講師のご紹介
歯科衛生士のための
技術・知識・人間性を高める、
谷垣スクール
プロフェッショナル
歯科衛生士
谷垣裕美子先生
日本臨床歯科学会（福岡SJCD）
DHコースインストラクター
プロフェッショナル歯科衛生士 谷垣裕美子先生をお招きし、歯科衛生士として目標をかかげ、プロフェッショナルとして患者様により良い治療を行えるよう勉強会を開いています。患者様のお悩みにお答えすることはもちろん、その先にあるご要望にもお答えしていきたいという思いで技術・人間性を向上させてきました。お口の中は患者様お一人お一人違います。多くの患者様にご満足いただける技術・患者様のお気持ちを理解した対応こそが患者様との信頼関係を築いていく第一歩だと信じています。
医療従事者のための
コミュニケーション力を養う、
水木スクール
医学心理セラピスト
水木さとみ先生
（株）エム・エイチ・アイ 代表
元東京医科歯科大学頭頸部心身医学分野
客員臨床講師
医学心理セラピストの、水木さとみ先生をお招きし、患者様のお気持ちやヘルスケアを学び、安心と信頼を与える医院づくりを目指し、講習会を開いています。歯科医療の現場では、ただ病気を治すことだけでなく、お口の不調からくる「心の不安」や「治療への不安」「スタッフへの不安」を取り除くことも大切だと考えます。気持ちよく治療をお受けいただけるよう真のコミュニケーション能力を養い、患者様との信頼関係を築いていきたいと考えます。
当医院歯科衛生士
山口葵との共著
当医院歯科衛生士 山口葵との共著
水木さとみ先生と3ケースで学ぼう
初診時に響く！コミュニケーションのコツ
クインテッセンス出版株式会社
専門雑誌”歯科衛生士”2018年10月号
様々な患者様に対応する
⻭科医療安全勉強会
2016年大阪歯科大学麻酔学講座講師岸本直隆先生（現 新潟大学歯科麻酔学准教授）をお招きして2016年4回コースの有病者の歯科治療の院内研修会を行いました。
日本では超高齢化社会を迎え、高血圧症・心臓疾患・糖尿病・肝障害・腎障害・脳神経系疾患など、基礎疾患を有する有病者の方々の歯科治療は増加しています。安心、安全に歯科治療を受けていただけるように、生体モニターを装備し、外科処置やストレスのかかる治療では心電図波形、血圧、呼吸状態などを確認しながら行っています。また、BLS(Basic Life Support)：一次救命処置の実習も年2回実施しており、緊急時にはAED（自動体外除細動器）や救急薬品、酸素吸入装置等を完備し速やかに対応可能できるよう研修を行なっています。
outside
traning
学びたい気持ちを応援する
院外研修会
院外の研修も積極的に参加できるよう、セミナーや研修会費の支援を行っています。かつらぎ歯科医院では、スタッフ一人ひとりの学びたい気持ちを全力で応援します。
歯科医師の各科専門医、歯科衛生士、各科認定取得を目指し、専門性を高めることを目指します。
研修実績
院長
- 口腔インプラント生涯研修センター100時間講習
- 船越歯周病学研修会ベーシックコース
- 山田邦明先生エンドコース
- 山田邦明先生オピアンキャリアメソッドコース
- 田代浩史先生コンポジットレジンアカデミー
- 澤田則宏先生マイクロエンドコース
- キム先生石井宏先生マイクロサージェリー
- 東京SJCDマイクロデンティストリーコース
- 石井歯内療法研修会
- ペンシルベニア大学歯内療法学科歯内療法学プログラム
- ペンシルベニア大学外科的歯内療法トレーニングコース
- メデントエグゼクティブインストラクターコース
- アストラテックインプラントコース
- 小林文夫先生アストラテックインプラントサイナスリフトアドバンスコース
- バイオプログレッシブスタディグループゼロベースコース
- バイオプログレッシブスタディグループフィロソフィーコース
- 現代矯正セミナールバイオプログレッシブ診断コース
- 現代矯正セミナールバイオプログレッシブランクアップコース
歯科衛生士
- MiD-Gマニュアル作成コース
- ほんだ式口臭治療研修会
- dh coax
- 永山経営塾
- 小原啓子先生スタッフと共に成長する歯科医院運営方法と実践成功例
- アチーブメント「頂点への道」講座スタンダードコース
- アチーブメント経営幹部塾コミュケーション編
- アチーブメント経営幹部塾リーダーシップ編
- アチーブメント経営幹部塾フォロワーシップ編
受付・助手
- MiD-Gマニュアル作成コース
- 永山経営塾
- 小原啓子先生スタッフと共に成長する歯科医院運営方法と実践成功例
support
各職種のキャリアステップ
歯科医師
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3ヶ月
- マネキン実習
- 調査・診断・治療計画作成
- 治療説明の仕方
- 先輩歯科医師のアシスタント
- 滅菌・消毒の仕方
- 社会人の基礎的知識学習
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1年目
- 患者配当開始（1日15人以上目標）
- 保険診療ガイドライン習得
- レセコン入力
- 基本的な保険治療の習得（歯内治療・保存修復・補綴治療）
- 自費率10%目標
- 社会人・組織人の基礎学習
- 各スタッフの業務把握
- 歯科医師としての土台作り
-
3年目
- 患者配当（1日25人以上目標）
- インプラント月1症例目標（簡単な症例）
- 自費率20%目標
- 全顎症例の対応
- 年間研修コースの参加
- 具体的な医院マネジメントの習得
歯科衛生士
-
3ヶ月
- 歯周基本検査
- スケーリング
- 歯面清掃
- フッ素塗布
- 予防填塞
- 年齢層に応じたブラッシング指導の習得
- 先輩歯科衛生士業務の見学
- 患者とのコミュニケーション学習
- 単純印象
- セメントアウト
- 仮封処置
- 石膏注入
- 歯科医院のルール学習
- 言葉遣い・社会人の基本学習
-
1年目
- 患者配当（1日8人以上目標）
- 患者現病歴確認
- 処置説明
- レセコン入力
- SRP・PMTC・器具シャープニングの管理方法習得
- 保存修復・補綴治療・抜歯のアシスト
- 自費契約月2件以上目標
- 医療器材・金属・模型の管理
- イベント・チームワークのリーダー経験
-
3年目
- 患者配当（1日16人以上目標）
- 自費契約月5件以上目標
- インプラント・矯正歯科・歯内療法のアシスタント
- 高齢患者の全身疾患対応
- 材料管理
- イベント企画・運営
- 院内勉強会の担当
- 後輩歯科衛生士の指導
医療受付
-
3ヶ月
- 患者来院時の接遇
- 電話対応
- カルテの整理
- 会計処理
- 予約の取り方・レセコン使用方法を習得
- 言葉遣いや身だしなみなど社会人の基本を習得
-
1年目
- 治療内容把握のうえルールに従った予約取り
- 定期的にアシスタント業務に従事し、治療内容をじかに観察し、知識と経験を習得する
- 歯科用語の習得
- カルテチェック
- 会計処理の時間短縮
- 1日の集計処理
- 治療内容把握のうえルールに従った予約取り
-
3年目
- 販売品・薬剤の管理方法の習得
- 施設の管理
- 予約状況の把握・管理
- 後輩受付の指導
歯科助手
-
3ヶ月
- 診療前の準備・診療後の後片付け
- 歯科用語の知識習得
- 医院の規則・接遇・言葉遣いの習得
-
1年目
- 保険診療の機材・歯科用語の習得
- 歯科医師のアシスタントワーク
- 患者への説明
-
3年目
- 保険診療
- 自費診療の基本知識習得
- アシスタントワークの熟練度の向上
- 外科処置のアシスタント
- 自費契約月5件以上目標
- 機材メンテナンス方法の習得
manual
各職種ごとの業務マニュアル完備
マニュアルも常に進化し続けます
当院では、歯科医師、歯科衛生士、歯科助手、受付、アメニティ、各職種ごとに業務マニュアルを完備しています。
このマニュアルは約1年間の時間をかけて、当院スタッフ全員で作り上げました。
分からないことや迷うことがあったときは、何度でも立ち止まって見返すことができますので、安心して業務に臨むことができます。
また、スタッフ間での認識・意識を統一し、それぞれの業務を役割分担し、スムーズに行うことにより、働きやすい環境作りの一つになると考えています。
マニュアルは定期的に見直し・編集を行い、常に患者様に安心・安全・最良の歯科医療が提供できるよう努めています。
無駄なく学べる環境があります
業務マニュアルにより、次の3つを実現します。
- 01業務内容を明確にし標準化することで、
作業品質を安定化 - 02効率の良い教育で、時間コストを削減
- 03スタッフ個々の情報を共有し、
個人依存リスクを低減
